Kassán, szeptember végén megrendezésre került a Gyermekterápiák Nemzetközi Konferenciája, amelyet a buzitai és miskolci Pillangóház szakemberei szerveztek. Az eseménynek a Kassai Műszaki Egyetem könyvtárának konferenciaterme adott teret, és célja az volt, hogy a résztvevők megismerkedjenek a legújabb terápiás módszerekkel, amelyek a gyermekek fejlődését támogatják.
Budapestről a TSMT modell előadói, Fenyősi Fanni és Hering Mónika érkezett. Két előadó pedig Angliából érkezett, Rosalie Seymour, audiológus, valamint Tóth Tünde aki az AIT/FST hallási terápiárol tartott előadást. A kognitív terápiák közül a NILD terápiát mutatta be Dr. Jordanidisz Ágnes.
Új terápiás módszerek a gyermekek fejlődéséért
A konferencián bemutatásra kerülő módszerek mind a gyermekek fejlődését célozzák meg, különféle szempontból vizsgálva. A terápia lehetőséget biztosít arra, hogy a szülők, pedagógusok és terapeuták mélyebb ismereteket szerezzenek azokról az eszközökről, amelyekkel hatékonyabban segíthetnek a gyermekek fejlődési problémáin. Az alábbi három fő módszer került középpontba:
1. Mozgásterápia: TSMT (Tervezett Szenzomotoros Tréning)
A TSMT egy speciális mozgásterápiás módszer, amely a gyermekek szenzomotoros képességeinek fejlesztését szolgálja. Azok a gyermekek, akik mozgáskoordinációs nehézségekkel küzdenek, a TSMT segítségével javíthatják egyensúlyérzéküket, térérzékelésüket, valamint finom- és nagymotoros készségeiket. Ez a módszer különösen hasznos lehet azoknak a gyerekeknek, akiknél a figyelemzavar vagy hiperaktivitás figyelhető meg, mivel a mozgás révén közvetlenül fejleszthetők az agyi idegrendszeri kapcsolatok, amelyek a viselkedést és a koncentrációt is szabályozzák.
2. Kognitív terápia: NILD tanulási módszer
A NILD (National Institute for Learning Development) tanulási terápia olyan módszer, amely a kognitív funkciók fejlesztésére összpontosít. Ez a terápia azoknak a gyermekeknek nyújt segítséget, akik tanulási nehézségekkel küzdenek. A terápia célja a gondolkodási folyamatok erősítése, amelyek kulcsfontosságúak az iskolai teljesítmény és a tanulási képességek javítása szempontjából. A terápia egyénre szabottan történik, és célja, hogy a gyermekek képessé váljanak hatékonyabban feldolgozni az információkat, problémákat megoldani, és fejlődjön a verbális és nem verbális kommunikációjuk.
3. Hallási terápia: AIT/FST (Auditory Integration Training / Filtered Sound Training)
Az AIT (Auditory Integration Training) és az FST (Filtered Sound Training) hallási terápiák célja a hallási feldolgozási problémák kezelése. Ezek a terápiák azoknak a gyermekeknek nyújtanak segítséget, akik hallási érzékenységgel, beszéd- vagy tanulási nehézségekkel küzdenek. Az AIT során speciális hangok és frekvenciák használatával segítik a hallórendszer újrakalibrálását, míg az FST szűrt hangokkal dolgozik a gyermekek hallási reakcióinak fejlesztése érdekében. A hallási feldolgozás javítása közvetlen hatással van a gyermekek kommunikációs készségeire és tanulási képességeire, hiszen sok esetben a hallási problémák állnak a tanulási nehézségek hátterében.
Ez a nemzetközi összefogás lehetőséget nyújt arra, hogy a résztvevők szélesebb perspektívából tekintsenek a gyermekterápiákra, és betekintést nyerjenek abba, hogy más országokban milyen eszközöket és módszereket alkalmaznak a gyermekek fejlesztésére. A külföldi szakemberek előadásai különösen fontosak, hiszen a legújabb kutatási eredményeket és terápiás megközelítéseket mutatják be, amelyeket a szlovákiai szakemberek is alkalmazhatnak a jövőben.
A gyermekek fejlődésének támogatása egy folyamatosan fejlődő terület, ahol az új technológiák és kutatások napról napra új lehetőségeket kínálnak. A konferencián bemutatott terápiás módszerek nemcsak a jelenlegi problémák kezelésére nyújtanak megoldást, hanem hosszú távon is befolyásolhatják a gyermekek fejlődési lehetőségeit. A szakértők abban bíznak, hogy a hasonló események révén egyre több szülő és szakember ismeri meg a modern fejlesztési lehetőségeket, amelyek hatékonyan segíthetnek a gyermekeknek abban, hogy boldogabb és sikeresebb életet éljenek. A feljebb említett terápiás módszereket a Buzitán található Pillangóház is használja. Sok óvodás és iskolás korú gyermeknek is tudnak segíteni, a buzitai óvodával és iskolával együttműködve tanácsot tudnak adni a szakemberek a szülőknek.
A konferencia sikeressége és a résztvevők elégedettsége arra ösztönzi a szervezőket, hogy a jövőben sort kerítsenek egy hasonló eseményre.
Szitás Veronika
